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本报讯 （通讯员袁玉荣、肖秀菊）“请全体同学蹲下抱膝盖，处于鸡蛋状态，两两划拳，赢的半蹲，进化成小鸡，输的还是鸡蛋。小鸡在本组内找同样是小鸡的人划拳，赢了站起来进化成凤凰，进化的结束，输了的退化成鸡蛋。鸡蛋继续找鸡蛋划拳……游戏结束，请大家说一说赢了感觉如何？输了心情又怎样？”3月26日晚，在恩施清江外国语学校初中部龙凤校区903班《增强心理生命的韧性》班会课上，老师指导学生做游戏。

当天晚上，该校所有班级同上一堂心理健康主题班会课，并向学生发放问卷调查表，组织学生从班会的场景布置、活动组织、学生参与度、主要收获等角度对班会课进行反馈。

3月26日晚和3月27日上午，州教科院分别到恩施清江外国语学校初中部龙凤校区和许家坪校区，分班观摩心理健康主题班会课，了解两个校区心理健康教育课程开设及学生日常心理辅导等情况。督查发现，该校所有班级均按全州统一安排，上了一堂心理健康主题班会课，内容丰富、形式多样，情景剧、心理游戏、团体辅导、课桌舞等活动应有尽有，学生参与积极性高，效果较好。

据悉，州教育局将3月13日至4月14日确定为2023年春季全州中小学生心理健康教育月，州教科院根据州教育局安排，面向全州中小学开展了“润心赋能 阳光前行”主题班会展评活动，要求全体班主任在全面了解和掌握本班学生心理状态的基础上，按照提供的参考范例，精心设计并上好一堂心理健康主题班会课，做到学生全员参与、心有触动、学有所获，帮助学生正确应对学习生活压力及焦虑情绪，增强自我调适能力，以健康阳光、积极向上的精神状态投入学习。